学校召开农业科学家精神通识教材南农编写组工作交流会

会上，董维春就教材编写工作提出要求，他表示，要深挖农业科学家的精神内核，精心打磨教材内容，力争打造出一部兼具思想性、知识性与教学性的优质通识教材。他详细介绍了三次“农业科学家精神通识教材编写会”的核心内容，系统梳理了从近代农业教育起步到现代大学农学院的发展历程，让编写组成员对教材编写的时代背景与历史脉络有了更清晰的认知。同时，他还阐释了农业科学家案例遴选的标准及过程，明确了教材编写的结构与篇幅要求，并对后续教材编写工作推进作出具体安排和建议。

编写组成员聚焦十二个农业科学家案例编写情况展开深入交流。大家结合自身编写实践，分享案例撰写思路、内容框架与创作心得，针对编写中遇到的史料挖掘、人物刻画、精神提炼等问题展开热烈探讨，相互启发、凝聚共识，有效解决了当前编写工作中的部分关键问题，明确了后续工作方向。

会议同时对农业科学家案例在教学中的应用进行了研讨，旨在结合通识教育特点，着力推动科学家精神“进校园、进教室、进头脑”，为教材育人目标落地奠定基础。